教學分享---圖書室閱讀

 圖書室閱讀---第五週開始帶孩子到圖書室閱讀繪本、借閱會本回家還家人一起共讀，持續引導了三週孩子學會使用書插，也會和友伴一起快樂閱讀，希望透過閱讀活動陪養孩子愛閱的種子，以後能養成閱讀的好習慣與興趣。

教學分享--情緒教育--認識家人--我的爸爸

 延續上週主題，這禮拜為「我的爸爸」，希望透過認識爸爸，讓孩子了解爸媽都有自己的工作，小朋友開心的來上學，回家就可以和爸媽分享一整天學到的事，藉此讓孩子安心地上學。

教學分享--學習區活動

 學習區活動---認識音樂區的樂器名稱/使用方法/整理歸位的方式-----透過老師的示範及讓孩子嘗試操作及歸位，小朋友很快學會了，收拾整理時樂器都能回到自己的家。

另外這一週因為孩子年紀小離開心愛的家人，第一次離開家尚未能適應，總是因為想念爸爸媽媽而情緒不穩定，因此透過情緒教育~認識自己為什要上學﹖上學時媽媽在做什麼事情﹖在學校想念家人或遇到困難要怎麼辦﹖---希望透過繪本、討論、美勞---等活動協助孩子調整心情穩定情緒，漸漸能拋掉想念難過的心情快樂上學。

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教學分享--防災與逃生演練

 本週為防空、防震週，教導小朋友在面對空襲、地震時的應對方式。遇到地震時先就地掩蔽，等地震稍停在去空曠處避難，疏散時應保持「不推、不跑、不語」。防空則是要掩眼耳，嘴巴微開，避免被閃光、震波波及。孩子透過影片了解避難的要領，並實際練習，有較深的印象，動作也都很確實。